河南園林景觀設計淺談園林景觀置石、疊石設計，在施工圖規劃階段怎樣標明園林中疊石、置石?怎樣規劃石景?特別規劃天然溪水中的置石，天然式山石駁岸、假山、山石安放等各項，不知怎樣畫出來?這的確是現在許多現象規劃公司的薄缺點，乃至盲點，搞現象的人不會規劃石景是很悵惘的。

一、現在 現在，規劃天然式目林景石時，計劃規劃階段山石體現可用電腦技能，采月其它已建作品給業主看，非常有用，順利通過計劃，可是一進入施工圖階段，規劃人員被難住了，規劃人員畫不出各式各樣構思中的石景!人工不會畫，電腦是依據人腦畫的，當然也不會畫，無從標明之，有的爽性不畫，構成山石單項施工圖空白。工程在工地上缺少了山石施工圖經歷只能由施工人員隨意、隨意堆疊，若遇上技能較差的工程部隊疊出的作品會令人啼笑皆非，無法掌控。 的確，千變萬化山石的施工圖很難標明。規劃人員需用工程言語按份額繪圖出規劃作品的形狀、石型、質感、高度、厚度、山石與植物山石與地勢等聯絡都好不容易，需求必定山石知識功底和造就才調如愿。 據筆者所知，現在上海灘現象商場中能畫山石施工圖能經歷施工的人屈指可數，無法應對巨大的現象商場。

二、提高 制作山石需求兩方面的實質：一是心中裝有“石”，二是手上會繪石。 學習：查詢天然，對天然山水感受力要強，敏銳度高。通過查詢，天然山的神韻、形體、走向、山石肌理等把它提煉出來成為規劃者胸中的“丘壑”。一個胸中有“丘壑”的人才調畫出山石來!若不能如愿，則去欣賞和描畫我國的山水畫(這是我國的文明概念)。規劃者把了解的山石的結構，千姿百態形狀的石質變成具象的疊石作品，這也是造園師對天然山石的感覺，呈現在自己規劃的現象之中。 體現：另一方面往常竭力跋涉手繪才調，嫻熟的線條所體現出山石只要靠鍥而不舍地畫，沒有捷徑!一同跋涉差異才調，剖析別人成功作品和指出不足之處。跋涉自身賞石修養，先差異作品的好與差，議論一番。終究自己著手規劃。一個規劃者連作品的好與壞都說不出所以然來，規劃無從下手! 學習：從教課書上學習疊山置石的基本知識、學習怎樣相石、學習石的種類和疊石的規則等。把握其理論層面上的應知應會;力求從實踐施工項目中學習。工程開工后，有高級石匠師傅在現場堆石者，規劃人員可直接向他們進行交流和學習。

三、早年 早年，五六十年代和七八十年代的園林現象規劃師們沒有電腦依托，一切的圖紙全賴手工畫制，特別傳統園林“無石不園”。疊石用量大，但凡工地上要圖紙有必要保證按時送到工地!有必要畫出山石的平、立、剖面圖，并計算出山石噸位分量! 那時，不會畫問題也存在：學著畫、練習畫、模仿畫，想方設法把胸中的山石丘壑“吐”出來，付諸施工......一朝一夕,孰能生巧。練就出一手畫山石功夫。嫻熟畫出的施工體現圖給工人們施工，圖紙一目了然，清楚清楚，有用經歷施工，又能給施工技師有發揮境地。 當時為了施工便當，一些年青規劃人員運用空余時間無償地制作了一些山石現象圖，搜集材料的一同練習手工技巧，一舉多得。